结合实施“新世纪园丁工程”，3年内对中小学教师进行一轮以计算机和网络应用技术为主的全员培训，做到持证上岗，并把接受信息技术教育培训作为聘任教师的重要条件，力争2001年培训面达到40％，2002年达到60％，2003年达到80％，并使20－30％的教师掌握课件制作技能和学会运用多媒体技术。

各级教育行政部门要制定信息技术课程的教师配备标准，在教学工作量计算、职务聘任和工资待遇等方面与其它学科教师同等对待。

五、加强领导，强化管理，为普及中小学信息技术教育营造良好的社会环境

在中小学普及信息技术教育是全面推进素质教育，提高教育质量的一项重大举措，各级党委和政府要充分认识普及中小学信息技术教育在西部大开发和我省经济社会发展中的重要性和紧迫性，把普及信息技术教育列入任期目标和年度目标，纳入督导评估范畴，用新思想、新观念和超常规发展意识指导中小学信息技术教育工作；要认真制定当地普及中小学信息技术教育的实施规划，切实加强领导，采取有力措施，狠抓落实；要进一步加大宣传力度，增强各级政府和教育行政部门领导、中小学教师及全社会的现代教育意识，为普及中小学信息技术教育营造良好的环境。

中小学信息技术教育的具体工作由各级教育行政部门牵头负责，有关部门密切配合。省教育厅要制定全省中小学信息技术教育的方针、政策，协调经费投入、设备配置、软件开发、师资队伍建设、课程教材建设、教学管理等方面的工作；各地教育行政部门应尽快成立本地区的中小学信息技术教育领导机构，明确职责，制定规划，组织实施本地区中小学信息技术教育工作。

省教育厅“中小学信息技术教育领导小组专家组”要指导全省中小学信息技术教育建设项目的立案和实施方案的论证，为信息技术教育建设提供技术咨询和技术保障，并进行监督、检查和评估，推广应用信息技术教育科研成果。