卢志文给人的最深印象有两个：幽默与敬业。他的幽默是一种冷幽默，他人会心，而本人不笑。他的敬业是一种发自内心的激情，也深藏，也外露。“博学，不误子弟同人；敦品，不辱杏坛形象；躬行，不合世俗浊流”。他善于思考，崇尚实践，用自己的智慧与激情，不懈地追求着教育的幸福境界，成就了一份让人感动的民办教育事业。他是目前拥有江苏老牌重点中学宝应县中学、百年老校宝应县实验小学、江苏省示范初中淮安外国语学校和宝应县实验初级中学这4所学校、近万名师生员工的翔宇教育集团的总校长。

　　◆选择：为教育理想痛并成长着

　　卢志文今年刚好40岁。在扬州市第五届十大杰出青年中他虽说不算年轻，却已有了较长的校长生涯。1994年，31岁时，他担任了省重点中学淮安中学的副校长。1999年，他开始协助民营企业家王玉芬董事长创办江苏淮安外国语学校。之后，在江苏宝应县将原宝应县中学、宝应县实验小学、宝应实验初级中学3所公办校成功改制，组建民办翔宇教育集团，任集团总校长并兼任宝应县中学校长。

　　一个年轻的省重点中学的副校长，为什么会舍弃大好的政治发展前途，来到一所民办校？卢志文坦然地回答：“我对淮安中学是有很深的感情的，那里有培养我支持我的领导、同事，有我喜欢的学生。但在民办学校，我的教育理念能更好地得以实施，我可以专心地做事情、干事业，这里有压力，但少压抑。”卢志文所在的翔宇教育集团作为江苏省新崛起的民办教育实体，与贵族式民办校截然不同，走致力创办老百姓上得起的优质民校之路，以“硬件高标准，理念高品位，师资高保障，生源高质量，收费低价位”重新诠释中国民办学校新内涵。

　　◆教育实践：提升教育品质

　　卢志文在办学实践中始终将教育品质的提升放在首要的位置。到淮安外国语学校的第一天，他一夜没睡，一口气写下了10条办学理念。自翔宇创建至今，深得董事会信任的卢志文立足于地方的实际情况，以为地方提供优质教育服务为目的，矢志不渝地执行着他的办学理念。他以三句话为学校定位：“现代学校的硬件设施，示范学校的办学质量，平民接受的收费标准”；他用三句话向社会承诺：“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”；他将三句话定为校纪高压线：“不接受家长宴请，不收受家长礼物，不利用家长办事”。他撰文指出：“一些民办学校‘门脸吓人，名师诱人，收费惊人，进去误人’，招生时虚假承诺骗家长，考试时降低要求哄学生，办学思想不端正，结果自然受到市场无情的淘汰。应该说，民办教育的品质提升，既是市场选择的呼唤，也是自身发展的要求。”

　　“品牌学校，要在‘创新’上求发展，在‘特色’上做文章，张扬学校个性，熔炼品牌精髓，依法治校，改革活校，科研兴校，特色立校。”翔宇品牌建设的创想不仅在思考上，更在行动中。卢志文给集团定下的办学宗旨是：“培养走向世界的现代中国人”；育人目标为“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”；在具体办学实践中，他却时时要求自己“贴着地面行走”，自谓“上天人地”。在学校改制最繁忙的日子，他竟然花了很大的精力抓起了禁止“随地吐痰”这样的末节。卢志文意识到，从身边小事做起，是最切实的教育方式。他的《我的教育理想—— 翔宇人不随地吐痰》一文，文情并茂，情理交织，读后令人汗颜。“乱世要用重典”，他不搞罚款，但来了点“小题大做”。一旦发现有人随地吐痰，立刻赠送提示条一张：“XX同学（同志）：您在翔宇校园内随地吐痰，您的名字将会出现在学校的公示橱窗里，并入校史陈列室。现赠面纸一张，请您习用，再附短文一篇，劳您一读。谢谢！”现在，卢志文自豪地说，全国那么多学校，只有我们敢宣称所有翔宇人在任何地方永远不随地吐痰！

　　◆人文管理：柔韧处有刚直

　　在翔宇集团，人们常常为卢志文管理上的独到之处而折服。他将中国传统文化与现代管理理念有机结合起来，要求学校中层干部做“法家”，落实“制度第一”的管理理念；要求副校级干部做“儒家”，协调好学校人际关系，处理好各种矛盾；而他自己，则做“道家”，掌握大方向，把握大原则，放眼光，拿策略。卢志文认为，管理者不应当只有士思维或帅思维，上下一心，远近同筹，内外并举，刚柔相济，手脑兼修，才能成就大事。他常说，校长要做“闹钟”——通过敲打自己去提醒别人；校长要做“车胎”——受得了气的才坚强。

　　卢志文明确提出，学校领导者要会经营人心。集团先后出台了《翔宇精神》、《翔宇教育集团办学理念》、《翔宇教育集团员工宣言》等校园文化建设材料。这些文件中没有刻板的一、二、三，而是散文诗一样的对未来的憧憬，不谈具体的什么该做什么不该做，但却指出了努力的大目标、大方向，鼓舞士气，激荡人心。卢志文幽默地说：“翔宇的员工最‘怕’'我和他谈《员工宣言》，一听到这个就‘傻’掉了，因为他自己就会对比着找出差距。”“我从不主张制度上‘墙’，因为那是做给别人看的。制度关键在落实，我们学校虽然墙上无制度，但是我们要求我们的教职工必须做到‘心中有制度’。尚方宝剑的妙处在于悬而不在于用。”

　　人文关怀是卢氏管理中的一大特色。学校每两周召开一次教职工例会，例会分5大板块：一曰“艺术鉴赏”，二曰“道德建设”，三曰“科研论坛”，四曰“时政速递”，五曰“校务工作”。为什么这样安排？卢志文这样解释：对于一个人来说，有了品位提升，有了道德修养，有了理论武装，再辅以开阔的胸襟，还有什么事情做不成呢？当教师沉浸在《天鹅湖》中的时候，他是不会去过分计较职称评聘先后的。一名教师从外地学校刚刚调进翔宇，人事关系还没有落实，就患上了胃癌。学校在一个星期内让这位教师到上海最好的肿瘤医院动了手术，卢志文在教工会上宣布这名教师为集团第一位终身员工，数万元手术费由学校承担。他的这一做法不只让那位教师感动，也激励了翔宇的所有员工。

　　在管理者与被管理者之间建立畅通有效的沟通渠道，是许多管理者的软肋。除了传统的交流手段外，与其他校长不同的是，网络成了卢志文与师生交流的一个重要渠道。他不只是网友，还是版主。他的“管理论坛一一卢志文在线”在教育类论坛里己小有名气，经常高朋满座。在集团，卢志文有好些“蒙面”的朋友。师生们通过电子邮件给他写信，并不署名或者干脆变着花样用昵称发帖子，没有任何思想负担，可以实话实说，可以大发牢骚，他也借此机会多了解了一些基层的情况。对于这样的信，他总要仔细阅读并认真回复。