“给农民以教育，就是给农民财富，给农民希望，给农民未来。发展农村教育，不仅标志着社会的进步和发展，体现了农民群众的根本利益和长远利益，也集中体现了教育如何为农民服务的宗旨。”青岛市教育局党委书记、局长杜小悌日前在接受记者专访时说。

　　谈到如何贯彻落实教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》，杜小悌结合青岛市教育工作实际，谈了加快发展农村教育事业、做到城乡统筹互动的工作举措。

　　杜小悌说，青岛市市内四区学校教育发展态势很好，主要差距在农村，农村的教育水平和办学情况还存在很多问题，主要原因就是经费不足。他认为，政府应当加大投入力度，对各级学校给予经费保障。青岛市教育局今年准备从市级教育经费中拿出1000万元支持农村教育发展，并提出了“城乡联动、均衡发展”的工作思路，把工作重心向农村教育倾斜。

　　杜小悌阐述了一些具体措施：一是加强城市对农村教育的支持，建立城乡学校结对帮扶制度。从2004年开始，市区的市级以上规范化学校、重点职业学校与农村学校建立城乡联手、结对3至5年的帮扶关系。二是让农村孩子享受优质教育，成立特级教师讲学团“送教下乡”。市区42名各学科的特级教师成立讲学团，组织他们定期到农村市区、乡镇学校开展巡回讲学活动，并定点与乡镇和学校联系。三是完善流动人口子女和残疾儿童少年就学保障办法。从2004年开始，市教育局直属初中学校取消外来务工人员子女借读费，外来务工人员子女可在青岛参加中考，录取条件、收费项目和标准享受“市民待遇”。四是全面推行农村教育“以县为主”管理体制，乡镇初中、小学校长选拔、任命以及教师聘任、调配交流等做到由区市教体局统一管理，教师工资建立区市统一发放制度，市郊三区教师工资全部按青岛市标准统一足额按时发放，农村五市均达到或高于山东省标准。五是为确保税费改革后农村义务教育的投入，青岛市重点立足高标准、高质量的“双高普九”，强化责任和监督。

　　作为教育局局长，杜小悌特别重视现有农村教师队伍的稳定。他说，从今年开始，青岛市将建立市区新分配录用教师和35岁以下青年教师到农村支教制度。另外，还鼓励大学毕业生到农村任教，积极创造条件推动青岛市农村教育工作上新台阶。

　　最后，杜小悌充满信心地说，在不久的将来，人们会欣喜地看到，与城乡二元经济结构相伴随的教育领域城乡差别将不复存在，城乡教育资源将基本实现均衡发展，农村孩子将不再是仅仅满足于受到教育，而是能享受到和城市孩子一样的优质教育。

　　《中国教育报》