作文：“寻”让考生有话写

　　江苏教院附中语文特级教师 钱晓龙

　　今年的作文题为“寻”，由提示语与作文题两部分构成，延续了近两年的命题形式。题目简洁明了，含义丰富；提示语从题目含义、选材范围及价值取向等方面作了有效的引导，拓宽了写作思路。学生都有过“寻”的经历与体验、期待与愿望，因此，题目很贴近学生生活，有利于学生写出真情实感。

　　玄武区语文教研员何建军老师

　　今年中考语文的作文题“寻”出得很好，既不虚空，也不板滞，平实之中有新意。提示语首先明确了“寻”的内涵，然后从不同的角度给学生立意选材以提示。这样就使得一般学生容易成文，中等水平易发挥，写作能力强的学生可有突出表现的空间。“寻”这个题目，学生不管是写人记事，还是议论抒情都有内容可写，也易于表达，这样就避免了作文设题有时会偏向于议论或记叙的弊病，保证了命题的公平性，同时也有利于评卷的区分度。

　　学生写作的选材不管是来自实际生活，还是来自课内外的阅读和与自己家庭背景相关的独特经历，多容易有切身的体会。这样的命题有利于学生能写出自己独特的经历、真挚的情感和深刻的感受，避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊端，也给平时的作文教学以正确的引领。快报记者 黄艳

　　立足基础

　　彰显学科特点

　　物理：

　　立足基础

　　彰显学科特点

　　南京市物理学科教学带头人、中华中学老师李朝军认为，今年中考物理卷图文并茂，布局合理，难度适宜，阅读量适中。试题覆盖了90%以上的知识点，整卷没有单调繁杂的题目出现，将基础知识和基本技能的考查放在首位，对课程标准要求的重点知识都有涉及。

　　贴近教学，联系生活实际

　　秦淮区教学研究室物理教研员刘庆跃老师认为，试题使学生乐于探索自然现象和日常生活中物理学道理，培养实事求是、尊重自然规律的态度。特别是第34题以“今年5月12日汶川地震，搜救工作要具有科学性”为背景，将生活中的事件及社会的热点问题，以试题的形式出现，引导学生关注社会，培养学生的安全意识。试卷中较难题的设计符合学生的认知特点，强调螺旋上升，且一道题有多个小问，学生一般都能做好前面的问题，有利于学生的进一步思考。

　　重视实验，避免死记硬背

　　实验是物理学研究问题的重要手段。今年南京中考物理试卷实验题的设计避免死记硬背实验步骤，只要平时注意动手操作，理解探究实验的过程与方法，将会顺利得出正确的答案。特别是第33题着重考查实验的综合能力，有一定的区分度，能真实反映不同层次学生的学习水平。

　　稳中创新，考查综合能力

　　试卷稳中创新，个别试题要求学生能综合利用所学的物理知识进行解答，这些试题的设计有利于学生今后的进一步学习。计算题第36题的素材既来源于课本，又有所创新，其中第四问要正确回答并不容易，有较高的区分度。快报记者 黄艳