就像一些足球迷只会看不会踢一样，女儿尽管一天到晚把《儿童时代》、 《安徒生童话》之类的书刊当饭吃，可她的作文水平在班上从来都进不了前40名。
有一次老师布置写一篇自由命题的作文，女儿想来想去，脑筋动到了家里养的两只“白头翁”身上。按说这个“选题”倒也不错，可她――不描写鸟儿的形状，二不表现鸟儿的情感，只是劈头来上这么两句： “我家养了两只小鸟，到现在也没有死。”老师看了哭笑不得。我托人请了个据说功力颇深的退休小学教师来做家教，每周六节课的小灶开了两三个月，到头来也不见有多大起色。
急中生智，我就抓住女儿爱看电视连续剧这一点，规定她看完一集都要写出故事梗概，不会写的字可用汉语拼音代替，第二天晚上电视剧开始前必须交卷，要是不写或者写得不到位就不让接着看。这一招倒还挺管用，一开始她是删繁就简避实就虚只写几行字：爸爸和妈妈离婚了，又娶了新妈妈，小虎就跑到亲妈妈那里去了……这就通不过，必须写出细节才行，比如两人为什么闹离婚，离婚前怎么吵架、怎么摔盆子砸碗等等。就这样采取挤牙膏的战术，一段时间下来，女儿的作文居然上了一个档次，期末大考的语文成绩拿了86分，名列全班第三。
看来笨女并不笨，只要调教有方略，顽石也能变成金。
