家长王朝晖说：现在吃苦将来少受罪

　　王朝晖，六六届高中毕业生，到内蒙古插队10年，1976年回到北京，在一家国营机械厂当工人，由于工作努力，曾升任车间主任，正当他踌躇满志攀登副厂长位置时，形势逆转，厂子经营不善，效益逐年下滑。

　　到上世纪80年代末，厂子濒临倒闭，王朝晖和厂里大部分工人下岗。开始还指望再就业，后来就彻底断了念头。夫妻俩开个门脸小铺，勉强维持生计。现在他们就指望儿子王琦了。

　　今年读五年级的王琦，还算为父母挣气，学习成绩在班上属中上水平，只是眼下马上就要升初中了，王朝晖听说像儿子这样的成绩，要想上重点中学是不行的，必须得有其他过硬的条件，于是他们就想到让儿子考级考证。到现在，王琦已经考了微软工程师认证、北京市英语口语等级证书、“华数杯”赛二等奖，获得过网页制作大赛三等奖。有了这么多的证书，王朝晖还不放心，听说公共英语热起来了，想让王琦这个寒假学公共英语。

　　“现在竞争太激烈了，王琦那个班共38个人，考试成绩咬得很紧，30多个人最高分和最低分相差仅十几分，有时一两分之间就拉开十几名。更要命的是，这几年自从兴起了考级考证后，几乎每个人手里都有几个证书。学校考试还在一个平台上竞争，有共同的评判标准，可是考证就没准了，谁知道他的证是怎么得来的？

　　“因为升学光靠学习成绩很难甄别，就在其他方面较劲，把家长也拖进去了。上一个班比如说寒假班20天左右，一般就得花600到900元，加上资料费等等，1000元也拿不下来。这些年来我们家没有添置一件家具，我没买一件衣服。我们家看的是上个世纪80年代的黑白电视。这些我没有怨言，但是这样下去，我真是顶不住了，好在孩子还争气，就为了这一点，吃多少苦都值得。

　　“其实孩子比我们累，从小学三年级起，他几乎没休息过一个双休日，到假期比上学还忙。孩子懂事，从不抱怨，但我能看出来，他不愿把生活搞得这样苦。可是你说我愿意吗？别人都这样，都被卷到这种竞争的潮流中，你能例外？谁现在另类，他将来就要倒霉，就要为此付出代价。不说别的，你考不上个好学校，将来找不到个像样的工作，靠什么生活？”

　　办班者说：社会需求刺激考证热

　　“今年考级考证班比去年还火，我们开了PETS（包括一级、一级B、和二级）、PETS单向班（包括听力、口语、语法和国际音标）、剑桥少儿英语、新概念英语第2册（上）、华数、奥数和五年级作文等13个班，每班招25人左右，现在基本上报名已满。”北京某民办学校翠微分部的赵老师说。

　　赵老师介绍说，今年寒假除了英语班上18天课外，其他班在15天左右，英语班交费960元，华数、奥数和作文交540元，提前15天报名的可优惠到9.5折。当记者以家长的身份咨询时，赵老师给安排了一个学习套餐：上午8∶30—11∶30英语，下午1∶30—3∶30阅读与写作，3∶40— 5∶40华数。赵老师解释了这样安排的合理性：下午第一段学阅读与写作，主要是为了换换脑筋，让孩子得到充分的休息，要是连续高强度的用脑，对健康不利。赵老师还说好多家长都接受了她的这个建议。

　　据记者了解，这所学校在江西、河南等5个城市设有分校，北京总校就有80个分部。而要应聘到这所学校当教师，需经过严格的考试。各个分部没有权力聘请教师，所有科目的教师都是由总部派来的，应聘者必须到总部考试。考试时先面试后笔试，面试有英文交流、仪表仪容、谈吐风度等等，这些先过了，再参加笔试。应聘者中不乏重点学校的骨干教师，有多年的教育教学经验。“上一期到我们学校参加考级考证班的学生，学完后参加国家考试，笔试和口试通过率均为 81.9%，单向班通过率85.9%.”赵老师自豪地说。

　　“寒假为什么考级考证这么火，这不是谁搧乎起来的，也不是媒体炒作起来的，这是实实在在的社会需求刺激起来的。家长们算过一笔账，报班考级考证虽然贵，但比择校费却便宜得多，有一些学校在成绩上拉不开档次，就把特长作为入学的条件之一，逼得家长让孩子去考证。大家都一个孩子，优质教育资源少，谁不想去重点？”2005年中小学生考公共英语的现象印证了这位老师的话。北京考试院统计数字显示，参加全国公共英语考试（PETS）的学生低龄化趋势越来越明显，2003年参加PETS的考生为39589人，到2004年剧增为74363人，几乎翻了一番，到2005年则达到80479人，比上年又增加了 6000人，约有超过5.3万名6-15岁的中小学生涌进北京1305个笔试考点和671个口试考点，占总参考人数的2/3.

　　教育专家赵忠心说：要为孩子一辈子负责

　　寒暑假制度的设立，是为了适应孩子身心发展的需要，这是有科学根据的，在国外放假的次数还要多。孩子学习生活紧张，利用假期放松一下，有张有弛，有利于孩子身心发展，到了下学期，可以事半功倍，更好地提高学习效率。假期就是要好好玩，彻底放松，这样才能更好地迎接新学期的学习生活。有的家长不懂这一点，把假期当成孩子另外一个课堂，甚至把双休日也变成学习的延续，这是违背科学规律的。

　　现在的市场经济条件，不像以前计划经济时期平均主义大锅饭，虽然生活质量不高，但生存难度没有现在这样大。现在是竞争社会，竞争激烈，生存问题严酷。上世纪80年代的企业调整职工下岗，给中国人上了一课。受到这种冲击的家长很不愿意孩子将来面临这样的处境，他们把自己这种恐惧感放大后转嫁到孩子身上。每一步都要拼命不落在别人后面，比别少考一个证，就有被淘汰的感觉，这种恐惧感会毁了孩子的一生。

　　当然，教育不公平现象，重点学校制度，择校现象等等，也是家长产生这种心理的外在因素。消除这些现象要靠全社会共同努力，靠所有人行动起来，而不能把孩子往这个怪圈里推。我在师大经常早起散步，每天早晨看到最辛苦的是中小学生，他们最先走过，然后是汽车售票员、做小买卖的。这样下去不行，虽然短时期内孩子的成绩上去了，也考下了不少证书，但是长远不行，后劲不足。这种急功近利的做法不能够培养孩子自我发展和创新的能力。

　　在当前的情况下，人家都去考级考证，你完全置身事外，一个班不上、一个证不考也不现实。这里要强调一点就是，家长要得到孩子的认同，选择什么班要得到孩子同意。不尊重孩子的意愿，家长强迫效果不好。如果孩子是自愿的，他就会乐意学，就不会当成一种负担。这样是有益于身心发展的。另外，还要学会调节，最好选一些学校课程欠缺的，比如实践性的活动、动手活动和文体活动等等，立足于孩子的全面发展。

　　《战国策》中说，父母之爱子，则为之计深远。家长要为孩子一辈子负责，要看到孩子的长远利益，不能目光短浅，现在有一些中小学生出现了心理问题，有的压力过大，出现了抑郁症，很大原因就是因为家长只看到孩子学习成绩，只看到孩子拿到几个证，忽视了孩子的身心健康和全面发展。家长跟孩子缺少有效的沟通，没有建立起一种和谐的亲子关系。我给家长作报告时，经常讲这样一个小故事：一个小学生跟同伴发牢骚说，家长怎么这么讨厌？你知道他的同伴怎么说？他的同伴说别跟他们大人一般见识。建立和谐社会，首先要建立和谐家庭，建立和谐的家庭关系，家长要关心孩子的心灵成长，在这方面，家长要承担主要的责任，遵循孩子成长发育的规律。像上面这样的家长，你能说他合格吗？

　　教育行政部门曾明令禁止将办班考级考证与招生升学挂钩，为什么在现实中屡禁不止呢？问题的解决要靠教育行政部门加大管理力度，加大政策执行力度，使教育均衡化发展落实到具体行动中，收到实效，一步步实现教育的公平公正。

　　另外还要引起注意的是，一些文化商人为了商业目的，渲染制造种种紧张气氛，使家长跟着他们制造的潮流走。媒体也要有责任感，认真审查广告，不要为不良社会风气煽风助火。