学生的学习用为有不同的表现形式，但围绕课堂教学的活动规律所采取的学习方法仍然是学生学习的主要形式，其中听课又是学习的重要环节，乃然是学生学习的主要形式，其中听课又是学习的重要环节，它是接受教师指导、掌握知识、发展智力的重要方法，是保正有效学习的关键所在，要提高听课效果，必须注意“门道”。
做好听课前的准备。即心里准备好，以达理想的生态境界。减少听课中的思维障碍；学习用品准备好。排除因学习用品的欠缺而影响听课质量。
专心。俗话说：“心不二用能”、听课注意力要集中。不做小动作，要把解决自己存在的疑难问题作为听课的主攻方向，即要带着问题听，跟着老师讲课的思路走。善于捕捉释疑的真知。思考。由于自己知识的缺乏。往往对某一事物的认识带有片面性，故听课时要注意自己的认识与教师的讲授有什么不同，积极思考。以求知识的同化“。
质疑。听课是接受新知识、更新观点的一种形式，但是，仅在课堂上对老师所讲的知识领悟到较高的层次是困难的，也是不客观的，及时记下疑点。以求课后进―步的探讨，也是听课过程中必须注意的问题。
动手。常言道：眼过千遍不如手过一遍。对重点的内容要勤记；对重要实验要勤动手做；对重点题目要练。只有通过勤动手，所学知识才具牢靠性。
