活动名称：综合——我会用年历了

预设目标：

1、  在看看讲讲做做活动中，能看懂年历

2、  从年历的变化中感觉到新的一年快到了，意识到自己的成长，体验成长    的快乐。

3、  尝试用各种图案标记一些日期。

活动准备：

1、  布置年历超市。

2、  情景表演（小猫找不着妈妈）；猫妈妈留给小猫的信。

3、  人手一份2006年年历。

活动过程：

一、自由参观年历超市，鼓励幼儿大胆的翻翻、讲讲。

1、  你从年历超市里发现了哪些知识呢？

教师有意识的帮助幼儿巩固年历的一些知识，如：一年有多少个月？一星期中有几天？今年是哪一年？哪些数字表示什么意思？

2、  了解现在的月份。

谁知道现在是几月呢？幼儿一起翻看年历，

总结：从年历的变化中知道了一年快过去了，新的一年就要来到了。小朋友们就要长大一岁了！

二、解读年历，丛中获得看年历的方法。

1、  出示特殊挂历，学会找出特殊的日期。

“刚才，你们看到那么多的挂历，张老师这儿有几张非常好玩的年历，你们能看懂吗？”

幼儿解答年历。

2、  情境表演，小猫出现了难题，帮助小猫解决问题。

小猫“今天早上我起床后发现妈妈不在家了，桌子上留了一封信，写了好几页，可我不知道写的是什么？”

出示小猫的信，请小朋友帮助解答。

三、运用回信的形式，学习在年历上找到自己的生日，并做上标志。

1、猫妈妈最后还有一封信写的是字，我可以来帮助小猫看看。

“亲爱的大二班小朋友：

你们好！

我知道我家的小猫一定会来找你们大2班最聪明的孩子们帮忙的，我非常谢谢你们，为了表示我的感谢，我想在你们每个小朋友的生日那天送上你们最喜欢的生日礼物，你们能从年历上找到你的生日吗？找到以后就在上面做个标志吧！你最喜欢什么礼物呢？就画出来吧！我等着你们的回信。

                                              猫妈妈

2、幼儿回信。

请老师帮助检查回信记得对不对。提醒孩子信是寄给谁的，是谁寄的，一定要在信封上做清楚。

            四、把信交给小猫请他一起寄出去。