我是棉花糖

活动目标：

1、用快乐的情绪唱歌。

2、想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。

活动准备：

1、棉花糖若干，歌曲磁带，录音机。

2、可供幼儿表现的较宽敞的场地。

活动过程：

1、品尝棉花糖。

——教师提供棉花糖，引导幼儿边品尝边感受，了解观察棉花糖的特点。

——请幼儿用手压一压、捏一捏，观察棉花糖松软易变形的特点。

2、想象棉花糖。

——棉花糖软软的，按一下会怎么样？

——请幼儿想象自己是一颗棉花糖，用身体自由表现棉花糖的样子（如大大的、胖胖的、软棉棉的）。

——引导幼儿根据教师的提示做动作，如棉花糖一会儿变大，一会儿变小；两用人才颗棉花糖粘在一起了；棉花糖溶化了，等等。

3、表现棉花糖。

——跟着教师轻轻哼唱，熟悉歌曲旋律。

——引导幼儿用其他事物的名称替换“小兔”、“小熊”。在歌曲结束处一起说：“呼——变”，大胆地用肢体动作表现各种造型。

活动建议：

1、大胆想像、主动地用肢体表现是这个活动的主要目标。小班幼儿的肢体表现需要有足够的生活经验作基础，品尝棉花糖的过程便是为后面的表现奠定基础。

2、当幼儿的想像受到约束、无法展开时，教师可以提出一些建议，鼓励每个幼儿有不同的创意，富有个性地表现。

3、歌曲的学习可以放在日常生活中进行。