重点领域：科学

活动目标：

1、熟知大小标记，并能按大小标记分类。

2、体验找朋友游戏的快乐。

活动准备：

1、图示，房子、大鱼、小鱼、池塘、鱼食、大小标记、磁带。

活动过程

一、谈话导入

T：小朋友看一看绿色的池塘里有些什么啊？

T：这些鱼有什么不同呢？仔细观察。

   T：它们在做游戏呢！它们玩的真快乐！天快黑了，它们要回家了，小朋友能不能把他们送回家啊？

   二、熟知大小标记、部分幼儿操作

   T：这两座房子啊，老师都做了什么标记啊？我们用手写一下大标记、小标记。

   T：现在大鱼回哪个房子啊？大鱼为什么回到这座房子里啊？

   T：现在小鱼回哪个房子啊？小鱼为什么回到这座房子里啊？

   T：现在老师请小朋友送它们回家。（部分幼儿操作）

  三、幼儿整体操作

   T：大鱼和小鱼玩了一天他们的肚子都饿了，我们小朋友给鱼喂喂东西吃好不好？

   T：大鱼肚子大大的我们要给它大大的食物吃，小鱼肚子小小的我们给它小的食物吃。我们要是给错了，大鱼就会吃不饱而小鱼就会吃撑着的。

   T：我们先给大鱼喂食！大鱼吃什么？你们给它喂。（我们一手拿着大鱼一手拿着大鱼的食物。）

   T：老师听一听有没有鱼儿的哭声。

T：我们再小鱼喂食！小鱼吃什么？你们给它喂。（我们一手拿着小鱼一手拿着小鱼的食物。）

  T：老师听一听有没有鱼儿的哭声。

 四、小结

  T：今天我们给鱼儿送到了家，又给鱼儿吃的饱饱的，鱼儿都在谢谢我们呢！说我们真能干！我们和鱼儿说不用谢。

 五、游戏

  T：现在小朋友都是鱼儿，有的是大鱼有的是小鱼。我们就和小朋友做做鱼儿回家的游戏。

  T：现在大鱼和小鱼在一起做游戏呢！玩的真开心！（放一些音乐如：找朋友）

  T：不好了，下雨了。大鱼和小鱼要抓紧回家了。

  T：（教师先当大鱼看有没有鱼跑错了家）

  游戏根据具体情况可以多做几次！w2