0～1个月：对各种声音有所反应。
 
0～2.5个月：能从各种声音中区分出人的嗓音，并表现出一定的

敏感。
 
1～3个月：能持续3.秒钟倾听人的嗓音。
 
2～3个月：能发出一些与身体动作毫无联系的声音。
 
2.5～4个月：对拨浪鼓发生浓厚的兴趣，愿意自己拿着玩。
 
2.5～4.5个月：能够一张一合更有节奏地哭，而不单纯是哇哇大

哭。
 
1～5个月：可以用不同高低、长短、强弱的声音来表达他不同程

度的需要。
 
3.5～5个月：会用眼睛搜寻声音的位置。
 
3～6个月：在哭闹中听见母亲的声音会变得平静一些，也会对兴

奋的声音或歌曲、音乐作出积极的反应。
 
5～6个月：能够用咿咿呀呀的方式对他所听见的音乐作出反应。
 
5.5～6.5个月：很有新区地对人咿呀学语。
 
5～7个月：对自己的名字有所反映，当你叫他的名字时，他会看

着你。
 
5.5～8个月：对发声物品产生兴趣。
 
6～10个月：回玩“藏猫猫”游戏，并极有热情。
 
7.5～12个月：能咿咿呀呀地模仿成人说话，并有很大的进步。
 
11～15个月：能随着节奏鲜明的音乐自发地手舞足蹈、做动作，

并出现咿咿呀呀的独自言语。
 
11～15个月：持续地学习说话阶段。
 
13～16个月：努力尝试跟着成人一起唱出歌曲的音调，当然不是

完整地唱，而是唱出其中的某一句或某个小节。
 
17～19个月：在玩耍时常常回急切地、不停地自言自语。
 
18～21个月：能主动地模仿环境中的各种声音。
 
18～21个月：能模仿各种动物的叫声。
 
18～23个月：能尝试着学习成人真正用歌词唱歌。
 
22～24个月：在看见电视、图片、玩具或纸贴画中的各种动物形

象时会模仿相应的动物叫声。
 
23～27个月：能较为完整地唱出歌曲中的某个乐句。
 
18～30个月：对摇篮曲、无意义的韵文、诗和歌谣表现出极大的

兴趣。
 
30～36个月：学会背诵一些简短的儿歌。